Akademisyenlerin Sosyal Medyadan Gelir Elde Etmesi Yasaklandı

Devlet üniversitelerinde görev yapan akademisyenlerin sosyal medya ve dijital platformlardan gelir elde etmesi, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yasaklandı. Bu karar, akademisyenlerin YouTube, sosyal medya uygulamaları ve internet siteleri üzerinden içerik üretmesini engellemeyi amaçlıyor.

YÖK'ün Resmi Görüşü

YÖK, 17 Haziran 2026 tarihinde Cumhurbaşkanlığı’na başvurarak akademisyenlerin dijital platformlarda içerik üretme faaliyetlerinin hukuki durumunu sordu. Bu talep üzerine Hazine ve Maliye Bakanlığı Gelir İdaresi Başkanlığı, 20 Ağustos 2026 tarihinde konuya ilişkin bir değerlendirme raporu hazırladı.

Ticaret ve Kazanç Getirici Faaliyet Yasağı

Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreterliği, 2 Eylül 2026 tarihinde YÖK’e ilettiği nihai görüşte, akademisyenlerin dijital platformlardan elde ettiği gelirlerin 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 28. maddesi kapsamında değerlendirilmesi gerektiğini belirtti. Bu madde, devlet memurlarının mesai saatleri dışında bile ticari kazanç sağlayan ek işler yapmalarını yasaklıyor.

Akademisyenlerin Tepkisi

Bu resmi yazının üniversite yönetimlerine ulaşmasının ardından, birçok akademisyen hızlı bir şekilde harekete geçti. Disiplin soruşturması veya yaptırımlarla karşılaşmak istemeyen akademisyenler, YouTube üzerindeki ders videolarını ve diğer bilimsel içeriklerini platformlardan kaldırdı. Bazıları ise dijital yayıncılık faaliyetlerine tamamen son verdi veya kanallarını kapattı.

Türkiye'deki Akademisyenlerin Durumu

Mevcut veriler, Türkiye'de aktif olarak YouTube kanalı işleten öğretim üyesi sayısının yaklaşık 146 olduğunu gösteriyor. Bu sayı, yasak sonrası önemli ölçüde değişebilir. Akademisyenlerin dijital platformlar üzerindeki varlığı, eğitim ve bilimsel içeriklerin yayılması açısından önemli bir kaynaktı.

Sonuç olarak, akademisyenlerin sosyal medya ve dijital platformlardan gelir elde etmesinin yasaklanması, Türkiye'deki akademik çevrelerde tartışmalara yol açacak gibi görünüyor. Bu karar, akademisyenlerin dijital içerik üretme özgürlüğünü kısıtlayarak bilgi paylaşımını olumsuz etkileyebilir.